ALFABETIZACIÓN ALGORÍTMICA
El primer libro para trabajar en el aula sobre el papel de los algoritmos y la inteligencia artificial.
Saber cómo funcionan, cómo condicionan su presente y su futuro, pero desde una perspectiva activa y consciente, es ya una parte esencial de la educación del alumnado del siglo XXI.
5 UNIDADES independientes
Cada Unidad se compone de:
TEMA PRINCIPAL. En el que desarrollamos en profundidad un contenido importante.
RIESGO ASOCIADO. Explicamos uno a uno los aspectos problemáticos y damos las soluciones para afrontarlos.
HERRAMIENTA. Trabajamos en cada Unidad con una herramienta diferente de Inteligencia Artificial.
CONCEPTOS. Definimos y explicamos los términos asociados a los algoritmos y a la Inteligencia Artificial. Tres términos importantes en cada Unidad.
DEBATE. Planteamos un tema para reflexionar y debatir en el aula, siempre sobre la repercusión que tienen estas tecnologías en la sociedad actual: desde el impacto sobre el empleo o la creatividad, hasta la manipulación de las imágenes.
Unidad 1.
TEMA: Cómo funcionan los algoritmos y su papel en nuestra vida diaria. Como RIESGO asociado trabajamos sobre el problema de la información errónea en la Inteligencia Artificial. Creamos un ChatBOT y debatimos sobre el uso ético.
Unidad 2.
TEMA: El uso de la Inteligencia Artificial y su impacto en las funciones cognitivas de los estudiantes. Como RIESGO trabajamos sobre los sesgos en la información. Analizamos otra herramienta para ayudarnos a personalizar nuestro aprendizaje.
Unidad 3.
TEMA: ¿A quién le estamos preguntando realmente? De donde obtiene las respuestas la Inteligencia Artificial. Como RIESGO mostramos los problemas de privacidad. Creamos imágenes con la IA y debatimos sobre su impacto en el arte.
Unidad 4.
TEMA: Recorremos las ventajas y desventajas del uso de la Inteligencia Artificial en la sociedad. Como RIESGO analizamos los problemas de dependencia hacia la IA. Utilizamos una herramienta para analizar el contenido de los vídeos online.
Unidad 5.
TEMA: El problema de los DEEPFAKES y la información falsa generada con la IA. Pautas de actuación. Como RIESGO trabajamos sobre la “humanización” de la IA. Analizamos herramientas de IA para la búsqueda de información.
Adaptado para alumnado de 13 a 16 años
ALFABETIZACIÓN ALGORÍTMICA es el primer libro de texto que aborda el aprendizaje práctico sobre dos cuestiones de impacto en la vida actual: los ALGORITMOS y la INTELIGENCIA ARTIFICIAL, que condicionan el presente y el futuro del alumnado. Son utilizadas por entidades que toman decisiones relacionadas con la selección de personas, por ejemplo, y tienen capacidad para analizar la personalidad y estados emocionales de cualquiera con presencia en internet. Necesitamos educar en el conocimiento de esta realidad, desarrollando un papel activo y un sentido crítico efectivo.
Qué nos ofrece este libro digital
Además de ser la primera herramienta para trabajar estos temas en el aula, su formato digital permite utilizarlo desde cualquier dispositivo. Los temas están relacionados, pero pueden trabajarse de forma individual en función de los intereses del centro o del docente. La información se presenta de una forma integral, marcando claramente la línea que separa el uso pedagógico de estas herramientas, del uso poco ético o del fraude académico para el que algunos las emplean.
Trabajo en el aula
Los temas pueden trabajarse en el aula. No es necesaria una conexión a internet para desarrollar los temas, aunque sí para el ejercicio con las herramientas.
Contenidos redactados de forma sencilla pero con rigor
Adaptados especialmente para alumnado de 13 a 16 años, permiten profundizar en función del grupo.
Información sobre el grupo
El empleo de las herramientas propuestas y los debates, permiten al docente obtener mucha información sobre el uso que hacen sus alumnos.
De forma individual o grupal
El trabajo puede realizarse de forma individual o en grupo. Algunas actividades como los debates si implican trabajo grupal.
Trabajo de profesionales
Contenidos confeccionados por profesores expertos en el uso y la formación sobre herramientas de Inteligencia Artificial.
25 años de experiencia
Esta herramienta es el resultado de profesionales con más de 25 años de experiencia en el trabajo con alumnado y tecnología en el aula.
AUTOR
Guillermo Cánovas
Director del Observatorio para la Promoción del Uso Saludable de la Tecnología -EducaLIKE-. Director del Centro de Seguridad para los Menores en España del Safer Internet Programme de la Comisión Europea (2002 -2014). Premio UNICEF. Profesor y escritor, condecorado con la Cruz de la Orden del Mérito. Autor de diversos libros como “Autorregulación Digital”, “Cariño, he conectado a los niños” y otros.
Experiencia con el alumnado
Nuestros profesionales han impartido sesiones de formación a más de 210.000 alumnos/as de entre los 8 y los 18 años de edad.
Experiencia con familias y docentes
Impartimos formación a más de 25.000 padres y madres, profesores y profesionales del campo del Derecho, la Sanidad y la Seguridad.
Solicite los presupuestos que necesite sin compromiso
Nos adaptamos a sus necesidades